Zašlete e-mail na adresu jaifaitca (at) ladyjornal.com s předmětem „Teď, když jsem dospělý , jsem ...“.
V něm mi v několika řádcích představíte, kdo jste, čím se živíte (svou prací, ale nejen pokud máte co říct) a kam jste se tam dostali.
Jmenuji se Aurélie, je mi 27 let a právě jsem měl místo lektora ve stavebnictví.
Je to všechno nové, velmi čerstvé, takže možná nebudu zacházet do podrobností obchodu, ale pokusím se o tom říct pár slov.
Bac S, dobré známky a technická škola
Moje pozadí je docela jednoduché: měl jsem dobré známky na vysoké škole a střední škole a měl jsem rád přírodní vědy, takže jsem udělal bac S. Pak jsem pokračoval v dobrých známkách, takže jsem šel do školy inženýři. To je často to, co vám vaši příbuzní radí, abyste najednou „otevřou vám všechny dveře“ (a přesto ... není to nejpřímější, pokud chcete být novinářem nebo právníkem).
Já, neměl jsem tušení, co chci v životě dělat (kromě toho, že pokud by to mohlo být zelené, bylo by to nejlepší), tak proč ne?
Stručně řečeno, na konci prvního ročníku technické školy (za 5 let) jsme si museli zvolit specializaci.
Váhal jsem do poslední chvíle, abych složil své sliby, mezi biochemickým a environmentálním inženýrstvím a stavbou.
Nevěděl jsem, co si vzít, rozhodl jsem se, že nebudu mít rád svou sestru, a tak jsem si vybral konstrukci (jako co, na tom moc nezáleží ...).
Stáže pak výzkum ve stavebnictví
Po 4. ročníku stáže ve stavební společnosti a na místě jsem nebyl vůbec přesvědčen, že chci dělat tuto práci.
Vzhledem k tomu, že jsem docela rezervovaný, myslím, že jsem na místě nutně neměl některé důležité vlastnosti, například mít ručitele.
Na začátku 5. ročníku nám jeden z profesorů představil výzkum ve stavebnictví. Byl tak upřímný a vášnivý, že jsem si řekl „proč ne! ".
Přihlásil jsem se tedy paralelně k mému 5. ročníku inženýra se specializací na veřejné práce a stavby v magisterském výzkumu 2, ještě ve stavebnictví.
Stále jsem přemýšlel o typu „zaměstnání“, které jsem chtěl dělat, když jsem opustil školu. Řekl jsem si, že můžu otestovat kurzy a stáž ve výzkumu a že potom uvidím, jestli se mi to líbí nebo ne.
První výzkumná stáž v laboratoři
Udělal jsem tedy výzkumnou stáž v laboratoři, s vášnivým a motivujícím vedoucím, a na problém, který mi je obzvláště blízký: ekologický materiál, surová země.
Tato výzkumná práce mě fascinovala, a to jak aspektem výměny a sdílení vědeckých článků, tak aspektem experimentálním (stále je hezké hrát se zemí a vodou).
Velká část výzkumu ve stavebnictví se snaží snížit dopad stavebních materiálů na životní prostředí.
Výzkum v oblasti stavebnictví se často zaměřuje na výrobu méně znečišťujícího cementu , ale sledují se i jiné stopy, například materiály na bázi biopaliv.
Jedná se o materiály obsahující materiál rostlinného (nebo živočišného) původu, který je obnovitelný a často málo transformovaný.
Země je ze své strany tisíc let starý přírodní materiál, velmi hojný na povrchu planety, nezpracovaný, když je používán surový (nepečený) a nekonečně recyklovatelný. Surová země má tedy mnoho výhod, které jsou stále více vědecky studovány (i když byla používána po dlouhou dobu).
Na konci této stáže můj vedoucí stáže navrhl, abych pokračoval v práci na stejném projektu.
Po dlouhém přemýšlení (opravdu chci strávit celý život výzkumem? Co chci dělat pro práci?) Jsem řekl ano, protože jsem viděl tuto práci jako profesionální zkušenost 3 roky na téma, které je mému srdci blízké a těší mě, a za které odpovídá vedoucí a vedoucí diplomové práce, se kterými všechno šlo dobře.
Začátek mé 3leté diplomové práce ve stavebnictví
Přihlásil jsem se tedy k tříleté práci s hlavní činností výroby a testování hliněných cihel se slámou (ve skutečnosti je to stále ještě o něco složitější).
Pracoval jsem na zemském kompozitním materiálu obsahujícím rostlinné agregáty, jako je konopí, sláma nebo rýžová slupka, abych studoval vliv těchto přídavků rostlin na různé vlastnosti materiálu.
Rostlinné zdroje, které jsem použil, jsou vedlejší zemědělské produkty (nebo odpad), to znamená, že se rostlina pěstuje pro jinou část rostliny (příklad: z konopí si můžeme ponechat textilní vlákno, sláma z obilných zrn ...).
Cílem mé diplomové práce bylo snížit hmotnost hliněné cihly za účelem zlepšení její tepelné izolace při zachování dalších vlastností dostatečných pro její dobré využití.
Studie provedené během mé diplomové práce
Studoval jsem tedy mnoho vlastností těchto materiálů měřením:
- mechanická odolnost (rozbil jsem cihly a změřil jejich odpor),
- schopnost materiálu tepelně izolovat (přidání rostlin, které jsou lehčí než země, zlepšuje izolaci),
- schopnost materiálu regulovat vlhkost místnosti (Země má schopnost „absorbovat“ přebytečnou vlhkost nebo ji uvolňovat v závislosti na kolísání vlhkosti v místnosti)
- požární odolnost (i když Země nehoří (pouze vaří a získává na odolnosti), byla zapotřebí vědecká odpověď na přidání rostlin, hořlavých, do země)
- odolnost vůči životnímu prostředí: déšť, tření, náraz.
- odolnost proti růstu plísní.
Vypracoval jsem velmi experimentální práci , a především velmi rozmanitou, během níž jsem použil spoustu různých zdrojů (lisy, pece, mikroskopy, chemická laboratoř a dokonce i míchač salátů - ano ano, byl jsem hodně rozmístěn pro to!).
Výzkumná práce ve stavebnictví: výsledky
Byla to pro mě velmi obohacující zkušenost: můj vedoucí a můj vedoucí diplomové práce mě vedli a nechali mi velmi volnou ruku, což mi umožnilo rozvíjet své dovednosti výzkumného pracovníka samostatně.
Dokázal jsem rozvíjet spolupráci s jinými laboratořemi , strávit několik měsíců v zahraničí, setkat se s dalšími mezinárodními vědci během konferencí, sdílet galéry s dalšími doktorandy ...
Vím, že to neplatí pro všechny, ale v mém případě se mi podařilo, že nebudu mít příliš velký tlak, vyhýbal jsem se práci o víkendech (kromě samého konce kurzu) a Mohl jsem mít čas na svůj volný čas.
Jeďte do Anglie na post-doktorát
Poté jsem šel do Anglie na postdoktorát (smlouva o výzkumu na dobu určitou na univerzitě), na téma, které se mi vždycky líbí, tedy stavbu v balících slámy.
Pro postavení v akademickém světě není nutně běžné nebo nutné ve stavebnictví odejít do zahraničí.
Je to příležitost, která se naskytla, a chtěl jsem objevit jinou laboratoř, jinou zemi a zdokonalit se v angličtině (abych se méně styděl zejména na konferencích).
Hlavní podobnost mé laboratoře ve Francii s laboratoří v Anglii je přítomnost výzkumných pracovníků (a zejména doktorandů) z celého světa.
Po 10 měsících postdoktora, oh, divu, dostal jsem místo lektora na mé milované výzkumné téma.
Takže jsem zpátky ve Francii, učím na IUT a pokračuji ve výzkumu. Ačkoli jsem tvrdě pracoval, abych se tam dostal, považuji se také za velmi šťastného, protože jsem měl několik překážek a mnoho příležitostí.
Moje fascinující práce ve stavebnictví
Prozatím vyučuji kurzy geotechniky, železobetonových konstrukcí a modelování betonových, dřevěných nebo kovových konstrukcí. Na IUT jsem dorazil teprve před několika měsíci , ale z dlouhodobého hlediska budu pravděpodobně učit další předměty.
Profese učitele-výzkumného pracovníka teoreticky spočívá v tom, že polovinu času věnuje pedagogické činnosti a druhou polovinu výzkumné činnosti.
Po stránce výuky mé úkoly zahrnují třídy včetně přípravy zkoušek nebo praktické práce, skupinového dohledu nad projekty, přípravy rozvrhů ...
Na straně výzkumu je psaní vědeckých článků , dohled nad stážisty a / nebo doktorandy, který spočívá v jejich vedení v jejich výzkumu, v jejich vedení, opětovném čtení a zdokonalování jejich článků.
Existuje také část, která se týká hledání finančních prostředků, například reakcí na výzvy k předkládání projektů, jakož i účasti na životě laboratoře, zejména při navrhování postupů týkajících se kvality a bezpečnosti v laboratoři.
Trochu jsem se potýkal na strojírenské škole a nikdy jsem si nepředstavoval, že jednoho dne budu na místě svých učitelů ... ale jako co, nic není nemožné!
I když jsem často nebyl rozhodnut o mých kariérních rozhodnutích, opravdu se mi líbí to, co dělám, a oblast, ve které pracuji.
Líbí se mi rozmanitost úkolů pedagogicko-výzkumné profese, inovativní aspekty oboru mě fascinují a svoboda organizace je velkým přínosem.
Stavební inženýrství, mužský svět?
Jistě, ve stavebnictví je většina mužů , ale ve výzkumu je míra žen možná vyšší než ve strojírenství ve stejné oblasti.
Jsou to už 4 roky, co jsem ve světě výzkumu v této oblasti, měl jsem jen pár sexistických poznámek , buď zdůrazňuji skutečnost, že vnáším „nádech ženskosti“, nebo odmítám svou pomoc při přechodu od nábytek v laboratoři.
Řekl bych, že nejnegativnějším bodem je skutečnost, že často slyšíme, že „mecha“ je pro „nejsilnější“ ...
Co je mech?Mechanika v oboru stavebnictví se týká výroby (ve většině případů často s míchačkou betonu) a studia mechanických vlastností materiálů (pevnost v tlaku nebo v ohybu).
Obvykle se provádí na poměrně velkých „vzorových“ objemech, které mohou vážit až několik desítek kilogramů, což obecně vyžaduje určitou fyzickou sílu (i když je k dispozici zařízení k omezení přepravovaného nákladu).
V každém případě, pokud chcete nosit „bílý vědecký kabát“, nemusíte chodit na stavební inženýrství ... tady bude spíše hnědý nebo šedý!
Co děláš teď, když jsi dospělý?Pokud se vám vaše práce líbí a chcete se této sekce zúčastnit, můžete odpovědět na níže uvedený dotazník e-mailem na tuto adresu:
jaifaitca (zavináč) ladyjornal.com
Nezapomeňte uvést do předmětu „Teď, když jsem dospělý, jsem ...“ následovaný vaší profesí. Pozor, je důležité, abych viděl vaši zprávu.
Průzkum :
- Kdo jsi a odkud jsi?
- Před útokem na svou práci máte v životě vášeň nebo kif (protože je také důležité udělat něco jiného)?
- Jaká je vaše práce?
- Jak byste to několika slovy vysvětlil své hypotetické sestřičce?
- Proč se ti líbí to, co děláš? / Proč jste se rozhodli pro tuto práci?
- Je to oblast, kterou jste si vybrali od začátku, nebo jste zde skončili po jednom nebo více přeorientováních?
- Museli jste rozhodovat mezi dvěma vizemi práce, „svoboda, dělám, co se mi líbí, a škoda pro nejistotu„ VS “zabezpečení, dávám přednost zajištění stabilního platu, i když je ne moje vysněná práce “?
- Je to výsledek dlouhé promyšlené cesty nebo náhody?
- Co jste měli na školení?
- Máte typický den?
- Vaše malé štěstí, díky kterému máte rádi svou práci?
- Základní kvalita, která v této práci vzkvétá?
- A nakonec, když jsi začínal, kolik jsi vydělal? (Protože je důležité vědět, co očekávat!)
