Ve spolupráci s Alpha Power (náš manifest)
Alpha Power, co to je?Alpha Power spojuje 4 soutěže, které umožňují integrovat na různých úrovních přijetí až 16 velkých technických škol.
Všichni CTI (Engineering Qualifications Commission) a členové CGE (Conférence des grandes écoles) jsou přítomni na 27 areálech ve Francii a otevírají dveře téměř 50 oborům profesionalizace .
Díky Alpha Power se můžete připojit k inženýrské škole v post-bac, rozloženém startu, přímo ve 2. ročníku po bac + 1 nebo dokonce v post-prep .
Soutěže se mohou zúčastnit držitelé volitelných matematických předmětů bac S, STI2D, STL a ES a přijímají se přijímací řízení, v závislosti na vstupních úrovních, ve fázích a zkouškách souborových studií (ústní a / nebo psaný).
Alfa síla a mademoisell
Pokud společnost Power Alpha oslovila společnost Mademoisell pro partnerství, je to v rámci kampaně za feminizaci inženýrské profese ve Francii.
Měli byste vědět, že v roce 2021 budou ženy ve strojírenských školách představovat méně než 30% pracovní síly . A z více než 1 milionu inženýrů vystudovaných na francouzské škole, z nichž je aktivní 809 000, tvoří pouze 20% ženy . (zdroje: Le Monde a orientační vzdělávání)
Na trhu práce je v současné době nedostatek inženýrů a je důležité, aby byla povolána profese, která staví každodenní život Francouzů!
Cílem této kampaně není konkrétně propagovat soukromé strojírenské školy, ale prostřednictvím hranoly svědectví hovořit o rozmanitosti pozadí žen, které si zvolily tuto cestu.
Ukažte skutečný život skutečných dívek, které si zvolily cestu strojírenství, všech oborů a škol dohromady , aby otevřely pole možností a možná porodily povolání.
V následujících týdnech proto budou prostřednictvím článků a videa zdůrazněna 4 svědectví žen. První svědectví je k dispozici zde a pro druhé šťastné čtení!
Jmenuji se Fanny, je mi 22 let a jsem na technické škole v oboru informatiky a informačních systémů.
Pokud se chci podělit o své zkušenosti jako člověka, ale také jako ženy, je to především proto, že inženýrské studium ještě není příliš feminizované.
Když jsem se vrátil do své školy, viděl jsem to. Samozřejmě jsem to očekával, protože jsem viděl statistiky před mým návratem, ale rozdíl jsem pocítil během prvních týdnů .
Moje první kroky na strojírenské škole: moje propast s ostatními studenty
Být ve strojírenské škole pro mě znamená především být ve škole, kde jsou samozřejmě kurzy, ale také mnoho příležitostí zapojit se do asociací a sportu .
Díky tomu jsem byl také schopen získat dobré přátele.
Dorazil jsem do strojírenské školy v bac + 3, poté, co jsem absolvoval přípravu BL (Letters and Social Sciences).
Při přípravě nebyla tato možnost vzhledem k požadované pracovní zátěži dělat tolik sportovních aktivit nebo investovat do sdružovacích projektů.
Ale kromě studentského života, který umožňuje strojírenská škola, jsem se také naučil rozumět pluralitě aspektů svých dovedností.
Jak jsem řekl, udělal jsem literární přípravu a jen velmi málo z nás má tento kurz ve své škole (a obecně na technických školách).
Naučil jsem se tedy převzít sebe jako dívku mezi mnoha chlapci, jako studentku se zvláštním, ale relevantním profilem.
Být dívkou na technické škole
Nechci to zobecňovat, ale přesně podle mých vlastních zkušeností jsem se od začátku bohužel setkal s poměrně macho chováním.
Uvedu jen jeden příklad, první týdny v mé škole byly také obdobím integrace.
Bylo proto příležitostí zpívat určité písničky považované za oplzlé, proti nimž nemám nic, ale kde by se mě někdo mohl zeptat, jestli mi to jako „děvče“ nevadilo je zpívat.
Na co jsem byl schopen odpovědět ne, naopak, protože byly nedílnou součástí integrace v mé škole, a jako takový je to právě pocit rozpaků ze skutečnosti, že je zpívám, což by mě od sebe, a znamenalo by to můj rozdíl.
Neúmyslně takové reflexe ve mně vyvolaly pocit, že nejsem úplně standardní jako žena v mužském kurzu (v mé škole jsme asi 20% dívek).
Přijďte s literárním kurzem na strojírenskou školu
Je pravda, že od prvních diskusí o kurzu, který jsme absolvovali dříve, jsem pocítil určité překvapení a někdy i pohrdání mými předchozími studiemi .
Někteří studenti, kteří absolvovali integrovanou přípravu v mé škole, věří, že si své místo v oboru (bac + 3) za cenu tvrdé práce zaslouží.
Jsou to ti, kteří dokázali vyjádřit svůj úsudek ve vztahu k mé kariéře.
Ale existuje také mnoho dalších lidí, kteří se o tuto atypii upřímně zajímali!
Ano, mohl jsem být kategorizován a můj profil si mohl všimnout, například díky mé obtížné adaptaci v určitých předmětech vyžadujících znalosti programování.
Ale měl jsem výhody i díky znalostem sociologie, ekonomiky a algoritmů v jiných předmětech.
Dnes nemám problém diskutovat o svém zázemí s novými lidmi, které potkávám.
Sám jsem byl schopen přizpůsobit svůj projev, protože jsem pochopil hodnotu svého místa v rámci mého studijního oboru.
Před přípravou jsem na konci bakalářského studia zvažoval různé cesty, ale byl jsem rozdělen, protože se mi líbila jak matematika, tak humanitní a sociální vědy.
Příprava, kterou jsem si vybral, mi umožnila kombinovat všechny tyto spřízněnosti; je to stejná multidisciplinarita, jakou jsem našel (samozřejmě v jiné míře) na strojírenské škole!
Inženýrské studium: flexibilní a multidisciplinární kurz
Opravdu se mi líbí humanistický důraz kladený v mé škole na profil inženýra, který není jen technickým profilem .
Od konce roku jsem opravdu neměl povolání, ale studium mi umožnilo postupně pochopit, o co se zajímám.
Učební plán v mé škole (a mnoha dalších technických školách) je velmi flexibilní: umožňuje vám vybrat si kurzy, které sledujete, stáže, které děláte, a dokonce i výběr cíle našeho semestru. 'výměna.
To, že jsem na strojírenské škole, je pro mě tedy možnost být schopen hodně experimentovat, mít právo dělat chyby a mít na starosti svoji studentskou (tehdy profesionální) kariéru.
Absolvoval jsem kurzy v nejrůznějších oborech souvisejících s IT, ale také algoritmy, statistiky, sociologie organizací, korporátní právo, etika a profesionalita ...
Také jsem absolvoval 6měsíční stáž v Lille, kde jsem věděl, jak najít své místo a pochopit důležitost, kterou bych mohl mít v organizaci.
A odešel jsem výměnou na 6 měsíců do Španělska do Valencie, kde jsem mohl objevovat nové materiály, nové lidi, nové krajiny ...
Moje kariérní vyhlídky po mé technické škole
Když jsem přijel na strojírenskou školu, v bac +3, měl jsem stále jen mlhavou představu o svém profesionálním projektu a neuvědomil jsem si místo, které bych si v IT mohl udělat.
Dnes vím, že bych mohl například poskytovat poradenství v oblasti projektového řízení IT projektů - spíše před projekty, v oblasti teoretického designu řešení a auditů.
Přesněji řečeno, to, co jsem zjistil během své stáže, je to, že mě v projektovém řízení nejvíce zajímá lidský aspekt .
Dnes studuji v oboru podpory digitálních přechodů.
Co se mi v této oblasti líbí, je vzdělávací rozměr, který si dokážu představit ve svém profesionálním projektu, jako je práce na implementaci digitálních řešení pro vzdělávání.
Po získání diplomu bych chtěl získat magisterský titul v oboru Digital Humanities, abych se přiblížil tomuto cíli.
Řekněme, že to je současný stav mých úvah o mé studentské kariéře!
Pokud se konečně rozhodnu pracovat hned po absolvování studia, což je možnost, zvolil bych si manažerskou pozici ve společnosti se silným etickým a ekologickým přesvědčením , ideálně začínající nebo nevládní organizace.
Význam diverzifikace profilů na technických školách
Doufám, že jsem příliš netrávil, ale je pravda, že je to fascinující téma!
Abychom určili inženýra zítřka, je důležité si položit otázku žen ve strojírenských školách i místo, které mají atypické profily v těchto vzdělávacích kurzech.
Titul inženýr skrývá spoustu různých realit , rozmanitých terénů a technik.
Měl jsem příležitost diskutovat se společnostmi a náborovými pracovníky, kteří mi dokázali přímo říct, že můj atypický profil („literární“ pozadí) je něco, co je přitahovalo.
Myslím, že musíme povzbudit jakoukoli realizovanou iniciativu na podporu přítomnosti a uznání žen ve strojírenských školách.
Jsem rád, že jsem si dnes vybral tento kurz, zejména školu a obor, kde jsem. Jsem obklopen přátelstvím, které jsem byl schopen navazovat, vše konkrétní a zajímavé.
Sám objevuji další lidi s atypickým zázemím ve svém oboru, a to mě nutí k ještě širšímu pochopení studia, místa, které můžeme všichni najít v našich studiích, ale také v naší profesionální kariéře.
Doufám, že moje svědectví bude inspirovat další lidi a především ukáže, jak důležitá je v tomto odvětví rozmanitost a otevřenost!
