Výuka regionálních jazyků, zejména bretonštiny, není příliš známá. CokdeBiz nám už řekl o bretonismu, ale chtěl jsem jít ještě dále a promluvit si o své osobní zkušenosti!
Bretonština je můj mateřský jazyk a používám ho každý den. To bylo možné díky diwanským školám, kde se téměř všechny lekce konají v bretonštině od primární po první.
Diwanské školy: poměrně nedávný fenomén
Nejprve se vraťme trochu zpět v čase. První Diwanská škola byla otevřena v roce 1977 v Lampaul-Ploudalmézeau ve Finistère a měla v té době pět studentů. První vysoká škola byla otevřena v roce 1995 v Plésidy na Côtes-d'Armor a nyní jich je dalších pět: v Guissény (29), v Relecq-Kerhuon u Brestu (29), v Quimper (29) ve Vannes (56) a v Saint-Herblain poblíž Nantes (44) - nejnovější, která byla otevřena v roce 2008.
V roce 1994 byla Lycée Diwan vytvořena v Carhaixu ve 29, na místě Kerampuilh (nalepeno na místě Vieilles Charrues!). Letos mu je tedy 20 let! V roce 2021/2014 měla téměř 300 studentů, z nichž drtivá většina jsou stážisté, což je samozřejmé, že studenti středních škol pocházejí z celé Bretaně. Dnes jsou k dispozici tři sekce: literární, vědecká a ekonomická a sociální.
Stručně řečeno, v současné době existuje 46 škol, včetně jedné v Paříži (např. Ano!), Šesti vysokých škol a střední školy, což nás činí přibližně 3 700 studentů (údaj nalezený pro rok 2021/2014). Pro vaši informaci existují také školy s bilingvními třídami: Div Yezh pro veřejnost a Dihun pro katolické vzdělávání.
Pokud jde o Diwana, vzdělávání je bezplatné a sekulární, ačkoli školy jsou na základě smlouvy o sdružení soukromé. Sledované programy jsou programy národního vzdělávání, kromě toho, že ... jsou v bretonštině!
Ponoření vzdělávání
Musíte si položit otázku, jak probíhá školní docházka v regionálním „neoficiálním“ jazyce, který není prostým prostředím žáků a společnosti. Ve skutečnosti je všechno stejné jako v jakékoli jiné škole, kromě několika věcí, které se na školní úrovni nutně nestávají.
Za prvé, téměř všechny lekce jsou, jaké překvapení, zcela v bretonštině. Ano, VŠECHNO, samozřejmě kromě jazykových kurzů - ale k tomu se dostaneme později.
Ponoření vzdělávání znamená, že jsme ponořeni do něčeho, v tomto případě do jazyka odlišného od jazyka, který používá většina našich krajanů. Hraje se ze školky, kde by dítě jako houba mělo schopnost mnohem jednodušeji interiorizovat různé zvuky, které se k němu dostanou.
V mém případě se stal pravý opak: narodil jsem se v bretonské rodině, takže je to můj mateřský jazyk. Takže po francouzštině jsem se díky svým malým kamarádům naučil, když jsem přišel do školy! Ale pro většinu mladých lidí je tedy jejich první kontakt s Bretonem na základní škole, když začíná ponoření. Francouzština se zavádí postupně od CE1 nebo CE2, v rozsahu dvou hodin výuky týdně.
To samozřejmě znamená mít bretonské učitele. A protože moje matka byla učitelkou v Diwanu, mohu vám říci, že je někdy sakra boj najít v Bretonu vzdělávací dokumenty, které jsou moderní a přizpůsobené ...
To je důvod, proč je hack často v pořádku: například se často používá technika překladu textu, který se objeví na dokumentu ve francouzštině, do Bretonu, překlad, který bude vytištěn a vložen na původní dokument, takže s fotokopií, která není viděna ani známá j't'embrouille, je dokument, který smolaře vloží do svého zápisníku „yezhadur“ (gramatika) nebo „matematik“ (matematika).
Nyní samozřejmě existuje spousta učebnic vytištěných přímo v bretonštině, dobře napsaných, které svým francouzským protějškům nemají co závidět. Bretonské jazykové učebnice se používají také na vysoké škole, ale bohužel neexistují žádné pro střední školy - možná proto, že není dostatečná poptávka ...
Pokud jde o jazykové kurzy, nyní, když jsem na vysoké škole, jsem viděl jasný rozdíl v používání studovaného jazyka: v Diwanu, v lekcích angličtiny, španělštiny nebo němčiny, / učitel mluví pouze jazykem kurzu. Totéž platí pro studenty! Princip ponoření platí pro všechny studované jazyky.
Pokud mají žáci dotaz, je vždy v jazyce kurzu. Tento rozdíl je také patrný na úrovni: podle mých zkušeností a zkušeností mých přátel je jazyková úroveň studenta z Diwanu často vyšší než studenta z „tradiční“ školy. I když to samozřejmě není nutné zobecňovat!
Vynikající výsledky při národních zkouškách
Pokud jde o diplomy, děje se to jako na jiných školách, kromě toho, že musíme přezkoumat koncepty v jiném jazyce, než jaký je vidět ve třídě.
Rychle předávám vysoké školy Brevet des, protože v mé paměti nám bylo umožněno absolvovat testy historie-geografie a matematiky v Bretonu, což věc velmi usnadnilo. U nového testu historie umění si nejsem jistý, jak to jde. Jelikož v Diwanu je interní porota, může být test proveden v Bretonu? Pokud porota nemluví francouzsky?
Spíše vám povím o události, která se mě nedávno týkala, nazval jsem BACCALAUREATE.
Pro bac je to trochu jiné, protože v Bretonu lze provést pouze test historie a geografie. Ostatní předměty jsou vyučovány ve francouzštině. Co to všechno představuje jako podmínky?
- V případě geo-historie je to skvělé, protože to znamená, že můžeme své lekce potichu revidovat, aniž bychom museli překládat všechno. SKVĚLÝ ! Až na to, že najednou musíte udělat trochu mentální gymnastiky, abyste si přečetli kroniky bac, které jsou publikovány pouze ve francouzštině; z toho tedy vyplývá nutnost korespondence mezi bretonskou terminologií viděnou ve třídě a ve francouzštině v doplňcích.
- U dalších předmětů, jako je matematika, ekonomie, přírodní vědy atd., Francouzština převezme kontrolu kolem měsíce ledna, aby se studenti příliš neztratili.
Z tohoto pohledu by to mohlo být děsivé: zahrnout do šesti měsíců slovník, který někdy není transparentní a který se týká úspěchů celého vzdělávání?
Ale vše jde obecně tiše: studenti nejsou vůbec hermeticky uzavřeni do frankofonie, termíny jsou často již známy. A pro přírodovědné předměty mají slova v bretonštině často stejný kořen jako jejich francouzské ekvivalenty.
Všimněte si, že Diwan zavedl interní zkoušky na modelu patentu a bac, svědčící o úrovni získané v Breton a u hodnocených subjektů.
A priori vše funguje velmi dobře, jak nám vysvětluje náš přítel Wikipedia:
V roce 2021 společnost Le Figaro zařadila Lycée Diwan de Carhaix na „nejlepší střední školu ve Francii“ s přihlédnutím k výsledkům maturitní zkoušky z roku 2021 (99%) vážené schopností zařízení podporovat a rozvíjet své studenty a schopností udržet si jeho studenti mezi druhým a terminale.
Stejná střední škola v Carhaixu měla podle žebříčku Figaro již v roce 2021 místo „2. nejlepší střední školy ve Francii“ mezi 1930 zařízeními. Toto hodnocení se počítá na základě údajů o národním vzdělávání, což naznačuje, že v roce 2021 měl student druhého ročníku na Lycée Diwan de Carhaix 93% šanci získat maturitu ve stejném zařízení. V roce 2021 Le Parisien zařadil Lycée Diwan de Carhaix na čtvrté místo v Akademii v Rennes a třicátý šestý ve Francii.
Ale pak by mluvení Bretona nebylo vadou, a to by dokonce přineslo docela dobré výsledky? Prozatím, fair play, je třeba vědět, že počet studentů absolvujících bac v Lycée Diwan je obecně kolem 80 a toto číslo se rok od roku zvyšuje. Takže 99% úspěch, to znamená, že jen jeden student (nebo možná dva) vynechal maturitu.
A potom? Dobývání bakalářského titulu z Diwanu je docela podobné jako u klasického studenta, ačkoli podle Telegramu:
absolventi Diwan častěji studují do zahraničí (12% v roce 2021 proti 4% mezi ostatními francouzskými studenty). Na univerzitě navštěvují přednášky v lingvistických oborech mnohem více než ostatní studenti (50% proti 33%), počínaje jazyky (22% proti 8%).
K těmto údajům bych dodal, že absolventi středních škol často zůstávají v Bretani za účelem studia, přičemž dvěma městy, která soutěží o přivítání studentů (nebo pořádají studentské párty přátelské k Bretonům), jsou Brest a Rennes.
Rozdíl jako síla?
Studium v „nestandardním“ zařízení znamená, podle mé osobní zkušenosti, samozřejmě, prostředí trochu odlišné od prostředí „tradičních“ škol.
Na střední škole je opravdu zvláštní atmosféra. Očividně nemohu opravdu srovnávat s „francouzskými“ zařízeními (jak se říká doma), protože jsem nikdy žádné nechodil, ale podle článků, které jsem četl a co mi říkají moji přátelé mimo Diwan. řekli, zdá se, že se trochu liší.
Jak to říct ? Vzhledem k malému počtu studentů se každý navzájem zná, každý zná učitele a každý zná své bratry, sestry a rodiče. Jak to často bývá, zjevně to znamená, že zprávy se šíří rychle a že drby jsou hojné.
Ale také to znamená, že existuje benevolence a duch komunity, jako je ve školách málo (podle mého skromného názoru). Vezměme si například případ velkého večírku, který se konal 18. října v Carhaix u příležitosti 20. výročí střední školy. Byla to událost očekávaná všemi zúčastněnými přímo či nepřímo v Diwanu a byla to směsice generací, jaké jsou v tomto měřítku zřídka.
To však platí i pro všechny akce v menším měřítku: na fest-noz (bretonský festival s tradiční taneční hudbou) pořádaný Diwanskou školou se lidé navzájem znají a navzájem se uznávají, pokud byli na střední školu nebo vysokou školu současně. Starší generace často spojují s mladšími bratři a sestry.
A pokud jde o vnitřní atmosféru na vysoké nebo střední škole, protože se všichni znají, existuje menší úsudek - například v oblasti oblečení.
Rád bych řekl, že mysli jsou obecně trochu otevřenější a že tolerance je přítomnější.
No, pojďme dobře: Neříkám, že Diwanské vysoké školy a střední školy jsou roztomilý svět a že je to ráj. Stále je to prostředí teenagerů, kteří k sobě mohou být krutí a může existovat škádlení. Stále si však myslím, že solidarita je přítomnější než jinde.
To lze vysvětlit dalším faktorem: počet žáků je snížen, což znamená, že kromě případů opakování nebo změny cesty jsou stejní lidé po celou dobu školní docházky spolu!
Abych o sobě ještě jednou promluvil, mám přátele, které znám od základní školy, ke kterým se přidali přátelé, se kterými jsem se setkal na vysoké škole, a ke kterým se přidali ti, které jsem potkal na střední škole. A to dalo pěkný navařený špíz přátel, které dobře znám, a které stále vídám velmi často i několik let po skončení střední školy.
Meze ponoření
V Diwanu je průchod tradic a respekt k bretonské kultuře klíčovým bodem pedagogiky. Prochází to také bretonskými tanečními lekcemi na základní škole, jako fest-noz organizovaný ve škole před každou prázdninou, se skupinami přátel, kteří hrají svou hudbu (tradiční i jinou). To je důležitý bod, protože na konci týdne nebo v den, kdy se studenti vrátí domů, se mnozí nacházejí v prostředí, které je Bretonovi naprosto cizí a co se mu blíží.
To je hlavní problém Diwanu: váha Francie a francouzštiny. Není mnoho studentů, kteří by mluvili bretonsky mimo školu.
Strávil jsem 18 let svého života věnováním pozornosti tomu, jaký jazyk používám za přítomnosti pedagogických pracovníků školy, a změnám jazyků, jakmile byl kolem pěšák nebo učitel. Protože v zákulisí studenti mezi sebou mluví francouzsky, čtou francouzsky, žijí ve francouzském prostředí mimo třídu.
To dává jazykovou úroveň často pod očekáváním; jak dokonale mluvíte jazykem, pokud ho ve škole nepraktikujete pravidelně v jiném prostředí? Nemluvě o odmítnutí jazyka ze strany dospívajících, často na vysoké škole, když mladí lidé mají přátele mimo Diwan a vidí Bretonce jako „rolnický“ jazyk, nebo dokonce jako mrtvý jazyk ...
Takže ano, slovník a gramatika nejsou vždy silnou stránkou studentů, jednoduše proto, že nikdo nežije ve 100% bretonském prostředí. Naštěstí se bretaňská média vyvíjejí a nabízejí stále bohatší a moderní obsah. Totéž platí pro čtení: existují atraktivní časopisy a nabídka dětské literatury je značná.
A na závěr, pozitivní poznámka, mladí lidé opouštějící střední školu často obnovují „kulturní povědomí“, pokud to tak můžete říci. Jakmile vyjdou z kontextu, kde téměř každý den mluvili a slyšeli Bretona, uvědomili si, jaké štěstí mají, že se naučili jiný jazyk a jak rychle na něj lze zapomenout, pokud není praktikována.
Už ani nevím, jak se říká čepice.
Mnozí se proto angažují ve sdruženích na obranu jazyka, nezanedbatelného počtu studujících na Bretonské univerzitě major nebo v opci a všichni sem a tam sklouznou větu a snaží se co nejvíce uchovat svůj jazyk.
Zejména proto, že se ztratila; tento článek Ouest France vysvětluje takto:
V letech 1997 až 2007 se počet bretonských mluvčích v Dolní Bretani snížil o 30%. Šli jsme z 246 000 na 172 000 lidí, kteří říkají, že mluví bretonsky. (…) Téměř 35 000 lidí stále trénuje Bretona každý den. Ale je jich o polovinu méně než před deseti lety .
Závěrem
Doufám, že jsem dal docela komplexní portrét Diwana a jak jsem tam žil ve škole. Můj život by samozřejmě nebyl stejný, kdybych tam nebyl, a je to svět, na který nikdo nemůže zapomenout. Určitě utváří identitu všech těch, kteří tam byli! Představuji si, že velká část čtenářů o takových školách ani netušila, a samozřejmě jsem otevřen otázkám v komentářích.
Regionální jazyky jsou skutečným bohatstvím, které je důležité uchovat, a existuje mnoho! Pokud se dobře podíváte, můžete mít ve svém okolí baskickou ikastolu, okcitánskou calandretu nebo katalánskou bressolu ...
Pro další :
- Oficiální web sdružení Diwan Breizh
- Facebook v Bretonu, po 3 letech žádostí!
